(19)国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告 号 (45)授权公告日 (21)申请 号 202123084103.5 (22)申请日 2021.12.09 (73)专利权人 通化师范学院 地址 134000 吉林省通 化市育才路95 0号 (72)发明人 周丽威　 (74)专利代理 机构 东莞市卓易专利代理事务所 (普通合伙) 44777 专利代理师 丁杭静 (51)Int.Cl. B26D 7/26(2006.01) B26D 7/02(2006.01) B26D 7/22(2006.01) B26D 7/28(2006.01) (54)实用新型名称 一种生物教学用材 料切片装置 (57)摘要 本实用新型公开了一种生物教学用材料切 片装置， 涉及教育设备技术领域。 包括切刀主体， 所述切刀主体的侧面开设有安装槽， 所述安装槽 的内部一端安装有切割气缸， 所述切割气缸的输 出端连接有切刀夹具组件， 所述切刀夹具组件的 内部安装有限位机构， 所述切刀夹具组件的上侧 安装有刀片， 所述切刀主体的上表 面且位于控制 器的上侧开 设有第三滑槽， 所述第三滑槽内安装 有材料主夹具组件， 通过在切刀主体内安装的切 刀夹具组件和限位机构， 可以实现刀片的上下活 动并能固定位置， 通过材料主夹具组件和材料副 夹具组件可以将切割材料进行固定， 通过刻度尺 和旋转调节旋钮， 可 以精确控制切片 的厚度， 从 而能够达 到精确切片防止误伤的目的。 权利要求书1页 说明书4页 附图5页 CN 217020671 U 2022.07.22 CN 217020671 U 1.一种生物教学用材料切片装置， 其特征在于， 包括： 切刀主体(1)， 所述切刀主体(1) 的侧面开设有安装槽(2)， 所述安装槽(2)的底部开设有第一滑槽(3)， 所述安装槽(2)的内 部一端安装有切割气缸(4)， 所述切割气缸(4)的输出端 连接有切刀夹具 组件(5)， 且切刀夹 具组件(5)通过第一滑槽(3)与切刀主体(1)滑动连接， 所述切刀夹具 组件(5)的内部安装有 限位机构(6)， 所述切刀夹具组件(5)的上侧安装有刀片(7)， 所述切刀主体(1)上表面的一 角设置有控制器(8)， 所述切刀主体(1)的上表面且位于控制器(8)的上侧开设有第三滑槽 (9)， 所述第三滑槽(9)内安装有材料主夹具组件(10)， 所述材料主夹具组件(10)的下部螺 纹连接有螺纹杆(11)， 所述螺纹杆(11)的两侧与切刀主体(1)转动连接， 所述螺纹杆(11)的 一端且位于切刀主体(1)的外部固定连接有调节旋钮(12)， 所述切刀主体(1)的上表 面且位 于控制器(8)的右侧安装有 材料副夹具 组件(13)， 所述切刀主体(1)的上表 面且位于材料副 夹具组件(13)的右侧开设有切刀限位槽(14)， 且切刀限位槽(14)贯穿至安装槽(2)的内部， 所述刀片(7)的上侧设置在切刀限位槽(14)的内部， 所述切刀主体(1)的上表 面设置有刻度 尺(15)， 且刻度尺(15)位于第三滑槽(9)和材 料副夹具组件(13)的下侧。 2.根据权利要求1所述的一种生物教学用材料切片装置， 其特征在于： 所述切刀 夹具组 件(5)包括基座(501)、 限位孔(502)、 第 二滑槽(503)、 固定夹块(504)、 活动夹块(505)和螺 丝(506)， 所述基座(501)一侧与切割气缸(4)的输出端 固定连接， 所述限位孔(502)设置为 两个， 且限位孔(502)分别开设在基座(501)的内侧的上下两端， 所述第二滑槽(503)开设在 基座(501)内部的另外两个侧面， 所述固定夹块(504)通过第二滑槽(503)与基座(501)滑动 连接， 所述活动夹块(505)与固定夹块(504)通过螺丝(506)连接， 所述限位机构(6)安装在 固定夹块(504)的内部， 且限位机构(6)与限位孔(502)配合使用， 所述刀片(7)安装在固定 夹块(504)和活动夹块(5 05)之间。 3.根据权利要求1所述的一种生物教学用材料切片装置， 其特征在于： 所述限位机构 (6)包括固定筒(601)、 限位销(602)和第一复位弹簧(603)， 所述限位销(602)安装在固定筒 (601)的内部， 且限位销(602)的两端贯穿固定夹块(504)， 所述第一复位弹簧(603)安装在 固定筒(6 01)的内部， 且套设在限位销(6 02)的外表面。 4.根据权利要求1所述的一种生物教学用材料切片装置， 其特征在于： 所述材料主夹具 组件(10)包括底板(1001)、 螺纹孔(1002)、 主压板(1003)、 手柄(1004)、 压块(1005)、 第二复 位弹簧(1006)和盖板(1007)， 所述底板(1001)安装在第三滑槽(9)的内部， 所述螺纹孔 (1002)开设在底板(1001)的中部， 所述螺纹杆(11)与螺纹孔(1002)螺纹连接， 所述主压板 (1003)与底板(1001)转动连接， 所述手柄(1004)固定连接在主压板(1003)上表面的一侧， 所述压块(1005)安装在主压板(1003)的内部， 所述第二复位弹簧(1006)安装在压块(1005) 的内部， 所述盖 板(1007)安装在主压 板(1003)的上表面的中部 。 5.根据权利要求1所述的一种生物教学用材料切片装置， 其特征在于： 所述材料副夹具 组件(13)包括夹具气缸(1301)、 副压板(1302)和防滑垫(1303)， 所述夹具气缸(1301)设置 为两个， 所述副压板(1302)下表面的两侧与夹具气缸(1301)的输出端 固定连接， 所述防滑 垫(1303)固定连接在副压 板(1302)的下表面。 6.根据权利要求4所述的一种生物教学用材料切片装置， 其特征在于： 所述切刀主体 (1)下表面的四角设置有防滑橡胶垫， 所述手柄(1004)、 压块(1005)和调节旋钮(12)的表面 均设置有防滑纹路。权　利　要　求　书 1/1 页 2 CN 217020671 U 2一种生物教 学用材料切片装 置 技术领域 [0001]本实用新型 涉及教育设备技 术领域， 具体为 一种生物教学用材 料切片装置 。 背景技术 [0002]教育设备具有教学特点， 体现教学思想， 主要在教学中使用的实物和模象的直观 教学器具， 是办学的基础物质条件。 它能够在以实验为基础的学科中， 通过教学仪器可以再 现自然现象， 使学生对自然规律由感性认识上升到理性认识， 是学习的必经途径。 教学仪器 对于开发学生智力， 培养其独创精神， 建立科学的思维方法， 提高认识能力， 培养动手能力， 具有重要的作用。 [0003]现有的大多数生物教学对 教学材料进行切割都是采用美工刀对其进行切片， 采用 美工刀对材料直接切割时不能准确掌控切片的厚度， 达不到教学时对切片厚度的精确要 求， 不利于教学内容的展示， 同时美工刀使用时存在较高的风险， 尤其当教学对象是中小 学 生时， 极其 容易造成误伤， 不能满足现代教学的需要， 实用性较差 。 实用新型内容 [0004]本实用新型提供了一种生物教学用材料切片装置， 旨在 解决现有技术中生物教学 对教学材料进 行切割都是采用美工刀对其进 行切片， 采用美工刀对材料直接切割时不能准 确掌控切片的厚度， 达不到教学时对切片厚度的精确要求， 不利于教学内容的展示， 同时美 工刀使用时存在较高的风险， 尤其当教学对象是中小 学生时， 极其容易造成误伤， 不能满足 现代教学的需要， 实用性较差的问题。 [0005]为实现以上目的， 本实用新型通过以下技术方案予以实现： 一种生物教学用材料 切片装置， 包括： 切刀主体， 所述切刀主体的侧面开设有安装槽， 所述安装槽的底部开设有 第一滑槽， 所述安装槽的内部一端安装有切割气缸， 所述切割气缸 的输出端连接有切刀夹 具组件， 且切刀夹具组件通过第一滑槽与切刀主体滑动连接， 所述切刀夹具组件的内部安 装有限位机构， 所述切刀夹具组件的上侧 安装有刀片， 所述切刀主体上表面的一角设置有 控制器， 所述切刀主体的上表面且位于控制器的上侧 开设有第三滑槽， 所述第三滑槽内安 装有材料主夹具组件， 所述材料主夹具组件的下部螺纹连接有螺纹杆， 所述螺纹杆 的两侧 与切刀主体转动连接， 所述螺纹杆的一端且位于切刀主体的外部固定连接有调节旋钮， 所 述切刀主体的上表面且位于控制器的右侧安装有 材料副夹具组件， 所述切刀主体的上表面 且位于材料副夹具组件的右侧 开设有切刀限位槽， 且切刀限位槽贯穿至安装槽的内部， 所 述刀片的上侧设置在切刀限位槽的内部， 所述切刀主体的上表面设置有刻度尺， 且刻度尺 位于第三滑槽和材 料副夹具组件的下侧。 [0006]作为本实用新型一种生物教学用材料切片装置， 所述切刀夹具组件包括基座、 限 位孔、 第二滑槽、 固定夹块、 活动夹块和螺丝， 所述基座一侧与切割气缸的输出端固定连接， 所述限位孔设置为两个， 且限位孔分别开设在基座的内侧的上下两端， 所述第二滑槽开设 在基座内部的另外两个侧 面， 所述固定夹块通过第二滑槽与基座滑动连接， 所述活动夹块说　明　书 1/4 页 3 CN 217020671 U 3