(19)中华 人民共和国 国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告 号 (45)授权公告日 (21)申请 号 202122627908.3 (22)申请日 2021.10.2 9 (73)专利权人 河南探教 教育科技有限公司 地址 466200 河南省周口市项 城市湖滨路 中段路西 (72)发明人 汪东亮　胡妍妍　霍怡豪　汪金勇　 周雅静　 (74)专利代理 机构 郑州龙宇专利代理事务所 (特殊普通 合伙) 41146 代理人 刘杰 (51)Int.Cl. B65D 25/02(2006.01) B65D 25/04(2006.01) B65D 51/24(2006.01) B65D 55/14(2006.01) (54)实用新型名称 一种儿童用科 学实验盒子 (57)摘要 本实用新型公开了一种儿童用科学实验盒 子， 包括安全盒， 所述安全盒的后侧壁活页连接 有危险品盒子； 所述危险品盒子的右内壁活页连 接有转动盖， 所述转动盖的上表 面设置有布料提 手， 所述转动盖的下表面设置有电子锁结构， 所 述电子锁结构的左侧壁内部滑动连接有锁头， 所 述电子锁结构的前侧壁设置有信号接收器， 所述 信号接收器与移动通讯设备或遥控设备。 本实用 新型中， 危险品盒子内部可以放置一些不适合儿 童单独做实验的元件、 原料， 当孩子需要做对应 的实验时， 家长可以通过遥控器或者移动通讯设 备向信号接收器发射信号， 使得电子锁结构的锁 头收缩， 儿童可以在家长的陪同下进行实验， 大 大提高了实验的安全性。 权利要求书1页 说明书3页 附图2页 CN 216187051 U 2022.04.05 CN 216187051 U 1.一种儿童用科学实验盒子， 包括安全盒 （2） ， 其特征在于： 所述安全盒 （2） 的后侧壁活 页连接有危险品盒子 （1） ， 所述安全盒 （2） 的内部可拆卸连接有分割纵板 （7） 、 分割横 板 （6） ， 所述安全盒 （2） 的内部被分割纵板 （7） 、 分割横板 （6） 分为无盖放置槽 （3） 以及有盖放置槽 （8） ； 所述危险品盒子 （1） 的右内壁活页连接有转动盖 （9） ， 所述转动盖 （9） 的上表面设置有 布料提手 （10） ， 所述转动盖 （9） 的下表 面设置有电子锁结构 （19） ， 所述电子锁结构 （19） 的左 侧壁内部滑动连接有锁头 （18） ， 所述电子锁结构 （19） 的前侧壁设置有信号接收器 （20） ， 所 述信号接收器 （20） 与移动通讯 设备或遥控设备。 2.根据权利要求1所述的一种儿童用科学实验盒子， 其特征在于： 所述分割纵板 （7） 与 分割横板 （6） 之间为可拆卸连接  。 3.根据权利要求1所述的一种儿童用科学实验盒子， 其特征在于： 所述危险品盒子 （1） 的后侧壁固定连接有两片魔术贴 （11） ， 所述安全盒 （2） 的前侧壁设置有与魔术贴 （11） 相配 合的连接片， 两片所述魔术贴 （11） 之间设置有把手 （12） ， 所述把手 （12） 与危险品盒子 （1） 的 后侧壁之间为固定连接 。 4.根据权利要求1所述的一种儿童用科学实验盒子， 其特征在于： 所述有盖放置槽 （8） 的内部活动连接有密封 盖 （4） ， 所述密封 盖 （4） 的上表面固定连接有拉手 （5） 。 5.根据权利要求1所述的一种儿童用科学实验盒子， 其特征在于： 所述危险品盒子 （1） 的内部设置有蓄电池 （14） ， 所述蓄电池 （14） 的输出端连接有两个插座 （21） ， 所述蓄电池 （14） 的右侧设置有 充电接口 （13） 。 6.根据权利要求1所述的一种儿童用科学实验盒子， 其特征在于： 所述危险品盒子 （1） 的内部设置有电器元件放置槽 （15） 以及化学实验用品放置槽 （16） ， 所述化学实验用品放置 槽 （16） 的上侧壁设置有凹槽 （17） ， 所述凹槽 （17） 与电子锁结构 （19） 相配合。 7.根据权利要求1所述的一种儿童用科学实验盒子， 其特征在于： 所述锁头 （18） 的左端 在危险品盒子 （1） 的左侧壁内部滑动。 8.根据权利要求1所述的一种儿童用科学实验盒子， 其特征在于： 所述信号接收器 （20） 与电子锁结构 （19） 的控制端为信号连接 。权　利　要　求　书 1/1 页 2 CN 216187051 U 2一种儿童用科学实验盒 子 技术领域 [0001]本实用新型 涉及实验用具技 术领域， 尤其涉及一种儿童用科 学实验盒子 。 背景技术 [0002]儿童已初步形成对客观世界及日常经验的看法和解释， 即儿童朴素理论。 这里带 孩子做实验， 必须提起教育学上一个理论： 建构主义。 构建主义认 为知识是由认知 主体对客 观世界的认识经验主动组织而 形成的， 具有主观 性。 学习不是简单地把知识向幼儿传递， 而 是幼儿主动建构认识的过程。 从朴素 理论的特点出发， 分析 儿童可能具有的相关经验， 建构 相应的科学场景， 引导儿童亲自观察、 猜测、 解释、 探究， 引发认知冲突， 并促进其审视、 反 思、 逐步修正自己的经验和认识， 以形成更为科学的新概念、 新解释， 因此， 孩子通过做实验 对形成自己的思路是一个重要途径。 [0003]但是， 市面上出现了一些科学实验盒子， 盒子内部放置一些实验用具， 儿童可以通 过说明书的说明进 行实验， 但是， 对于儿童来说， 有 些电学、 化学实验需要用电以及用火， 十 分危险， 在没有家长的引导下容 易发生危险事故。 实用新型内容 [0004]本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点， 而提出的一种儿童用科学 实验盒子 。 [0005]为了实现上述目的， 本实用新型采用了如下技术方案： 包括安全盒， 所述安全盒的 后侧壁活页连接有危险品盒子， 所述安全盒的内部可拆卸连接有分割纵板、 分割横板， 所述 安全盒的内部被分割纵板、 分割横板分为无盖放置 槽以及有盖放置 槽； [0006]所述危险品盒子的右内壁活页连接有转动盖， 所述转动盖的上表面设置有布料提 手， 所述转动盖的下表面设置有电子锁结构， 所述电子锁结构的左侧 壁内部滑动连接有锁 头， 所述电子锁结构的前侧 壁设置有信号接 收器， 所述信号接 收器与移动通讯设备或遥控 设备。 [0007]作为上述 技术方案的进一 步描述： [0008]所述分割纵板与分割横板之间为可拆卸连接  。 [0009]作为上述 技术方案的进一 步描述： [0010]所述危险品盒子的后侧壁固定连接有两片魔术贴， 所述安全 盒的前侧壁设置有与 魔术贴相 配合的连接片， 两片所述魔术贴之间设置有把手， 所述把手与危险品盒子的后侧 壁之间为固定连接 。 [0011]作为上述 技术方案的进一 步描述： [0012]所述有盖放置槽的内部活动连接有密封盖， 所述密封盖的上表面固定连接有拉 手。 [0013]作为上述 技术方案的进一 步描述： [0014]所述危险品盒子 的内部设置有蓄电池， 所述蓄电池的输出端连接有两个插座， 所说　明　书 1/3 页 3 CN 216187051 U 3